Em alusão ao Maio Laranja – mês dedicado à prevenção e combate ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes –, o Núcleo de Apoio Psicossocial (NAPS), da Secretaria Municipal de Educação, promove no dia 20/05 uma palestra voltada aos profissionais da rede municipal de ensino. A atividade será conduzida pelo psicólogo Nivaldo Guidolin e tem como objetivo alertar sobre os sinais de abuso, incentivar a denúncia e reforçar a importância da proteção da infância e adolescência.
A palestra será realizada em dois horários, às 9h e às 14h, no anfiteatro da Secretaria de Educação, e pretende instrumentalizar os profissionais da educação para a escuta especializada de crianças vítimas ou testemunhas de violência.
O palestrante convidado, Nivaldo Guidolin, é psicólogo clínico, atua em consultório particular desde 2016 e é docente no curso de Psicologia da FATEP. É especialista em atendimento interdisciplinar preventivo na Primeira Infância e Educação em Direitos Humanos, além de ser mestrando em Gestão e Saúde Coletiva. Possui experiência na área da proteção à infância, tendo atuado como psicólogo no Centro de Referência Especializado de Assistência Social (CREAS) de Piracicaba entre 2015 e 2016, onde atendeu famílias e indivíduos em situação de violação de direitos, e no Centro Regional de Registro e Atenção aos Maus Tratos na Infância (CRAMI), com crianças e adolescentes vítimas de violência sexual.
A equipe multidisciplinar do NAPS reforça que o enfrentamento à violência sexual infantojuvenil requer o envolvimento de toda a sociedade, incluindo profissionais da saúde, educação, assistência social e a comunidade em geral.
A CAMPANHA – O Maio Laranja é uma campanha nacionalmente reconhecida como o mês de enfrentamento e prevenção ao abuso e à exploração sexual de crianças e adolescentes, visto que o dia 18 de maio marca o Dia Nacional de Combate ao Abuso e à Exploração Sexual Infantil no Brasil. A proposta da campanha é sensibilizar, informar e mobilizar a sociedade em defesa dos direitos de crianças e adolescentes.
